پكيج (پروتكل) درمان شناختي رفتاري براي اختلال اضطراب اجتماعي (فوبي اجتماعي) در 54 صفحه فارسي در قالب فايل ورد قابل ويرايش

توضيحات ابتدائي

آماده شده در 6 جلسه درماني

بصورت آموزش گروهي و فردي و داراي توضيحات كامل هر جلسه

54 صفحه ورد (53 صفحه مطلب و 1 صفحه منابع)

قابل ويرايش با فونت B lotus سايز 14 و فاصله خطوط 1.5

داراي رفرنس معتبر و به شيوه APA

توجه : متن جلسات داخل فايل دقيقا به همين شكلي است كه در توضيحات پايين آمده است. چنانچه اينجا شرح خاصي براي جلسه نميبينيد، داخل فايل نيز به همين صورت است. چنانچه شرح جلسه اينجا آورده شده باشد، يعني فايل دريافتي نيز حاوي شرح جلسات است.

فهرست مطالب

جلسه اول- ارزيابي و آموزش رواني

جلسه دوم - آرام سازي

جلسه سوم - بازسازي شناختي (۱)

جلسه چهارم - بازسازي شناختي (۲)

جلسه پنجم- مواجهه

جلسه ششم - مواجهه و بازسازي شناختي

پيوست

كار برگ تشخيص موقعيت هاي اضطراب زا و اجزاء اضطراب

كار برگ پايش افكار اتوماتيك

كاربرگ مقابله با افكار خود آيند

كاربرگ بازسازي شناختي

كاربرگ فهرست موقعيت هاي شايع اضطراب اجتماعي

كار برگ افكار اتوماتيك در مورد درمان

برگه اطلاعات تحريف هاي شناختي

كاربرگ درجه بندي موقعيت ها

كاربرگ پايش افكار اتوماتيك

منابع

نمونه اي از جلسات كه در اين پروتكل وجود دارد

جلسه اول- ارزيابي و آموزش رواني

اهداف:

1. ايجاد ارتباط

۲. ارزيابي اضطراب اجتماعي

٣. آموزش رواني

وسايل مورد نياز:

۱. پرسشنامه مختصر اضطراب اجتماعي

۲. راهنماي مداخله مختصر در اضطراب اجتماعي

مروري بر جلسه

هدف از اين جلسه، برقراري ارتباط درماني با مراجع است تا اضطراب كمتري را در جلسه تجربه كند و بتواند با درمانگر مشاركت و همكاري داشته باشد. در وهله دوم، ارزيابي مختصري از اضطراب اجتماعي بيمار به عمل مي آيد تا براساس آن مداخلات درماني با وضعيت وي تناسب بيشتري داشته باشد. و در نهايت، اطلاعات پايه اي در مورد اين اختلال و علل و درمان آن در اختيار بيمار قرار داده مي شود.

1. معرفي موضوع جلسه و ايجاد ارتباط

اهداف جلسه را براي بيمار توضيح داده و براي اينكه بتواند احساس راحتي بيشتري در جلسات داشته باشد يك ارتباط توام با اعتماد با وي برقراري كنيد. سعي كنيد جلسات را بگونه اي برنامه ريزي كنيد كه دسترسي بيمار به خدمات درماني راحت بوده و از تشديد اختلال جلوگيري شود. براي اين منظور در ابتداي كار جلسات را زماني بگذاريد كه مركز خيلي شلوغ نيست و يا بيمار كمتر مجبور باشد تا منتظر بماند و يا از خود بيمار سوال كنيد كه ترجيح مي دهد زمان جلسات چه موقع باشد، اطلاعات دقيقي در مورد ساعت، زمان و كجا مي تواند منتظر بماند - ترجيحا در يك مكان خلوت - ارائه دهيد، قبل از شروع جلسات درمان در مورد فرايند درمان توضيح كلي ارائه دهيد و در مورد نگراني هاي وي سوال كنيد و در نهايت، بخاطر داشته باشد تغيير درمانگر براي اين افراد ممكن است استرس آور باشد. بنابراين تا جاي ممكن از چنين اتفاقي پيشگيري كنيد.

۲. ارزيابي

اين اختلال معمولا در نظام مراقبت اوليه كمتر تشخيص داده مي شود و در صورتي كه با افسردگي همراه باشد، معمولا اين اختلال افسردگي است كه به آن توجه مي شود و مورد درمان قرار مي گيرد و لذا اضطراب اجتماعي تشخيص داده نشده باقي مي ماند. بنابراين، كارشناسان مراقبت اوليه بايد نسبت به شناسايي و تشخيص دقيق اين اختلال حساس باشند.

براي ارزيابي اين اختلال ابزارهاي متعددي وجود دارد كه يكي از كوتاهترين آن ها پرسشنامه كوتاه سه سوالي فوبي اجتماعي است. در اين پرسشنامه از فرد مي خواهند تا به هر سوال از ۰ تا ۴ يك نمره بدهد و سپس براساس مجموع نمرات وي، در مورد وي تصميم گيري مي شود. در زير اين سوالات آمده است:

1. ترس از خجالت زده شدن باعث مي شود از انجام يك سري كارها و يا صحبت با مردم اجتناب كنم

٢. من از موقعيت هايي كه در آن مركز توجه هستم، اجتناب مي كنم

٣. بدترين ترس هاي من خجالت زده شدن و يا احمق جلوه كردن است

0= اصلا، 1= يك كمي ۲= تا اندازه اي 3= خيلي زياد ۴= شديد

اگر نمره فرد ۶ يا بالاتر شود بايد براي مورد ارزيابي جامع قرار گيرد. اگر خود شما آموزش كافي را براي ارزيابي جامع اين اختلال دريافت نكرده ايد بايد وي را به متخصص ارجاع دهيد.

وقتي مشخص شد كه بيمار دچار اختلال اضطراب اجتماعي است، براي اينكه بتوانيد يك تصوير اجمالي از ماهيت اضطراب اجتماعي وي به دست آوريد، حيطه هاي زير را مورد ارزيابي قرار دهيد:

1. كدام موقعيت هاي اجتماعي بيمار را دچار اضطراب مي كند و يا از آن اجتناب مي كند؟

٢. بيمار مي ترسد در اين موقعيت ها چه اتفاقي بيفتد؟

٣. در موقعيت هاي اجتماعي چه علائم اضطرابي را تجربه مي كند؟

۴. چه ديدگاه يا تصويري در مورد خود دارد؟

۵. در موقعيت هاي اجتماعي به چه چيز بيش از همه توجه دارد؟

۶. بعد از موقعيت اجتماعي چه افكاري دارد؟ و چطور موقعيت را تحليل مي كند؟

۷. آيا مواد و الكل مصرف مي كند؟

چرا اعتماد به ما ؟

وبسايتي كه هم اكنون در آن قرار داريد زير مجموعه سايت آفمَس به نشاني (ofmas.ir) مي باشد و شما را به فروشگاه فايل آفمَس براي خريد انتقال مي دهد. فروشگاه آفمَس داراي نماد اعتماد الكترونيك از وزارت صنعت، معدن و تجارت مي باشد كه در صفحه اصلي اين سايت قابل مشاهده است .

پاورپوينت چرا سندرم شكست عاطفي تروماتيك است؟

پاورپوينت چرا سندرم شكست عاطفي تروماتيك است؟ داراي 13 اسلايد مفيد، مختصر با ظاهري زيبا و متفاوت و قابل ويرايش مي باشد .

فهرست مطالب :
راز مغز انسان
خاطرات شكست عاطفي
شكست عاطفي در جوامع بدوي
شكست عاطفي و استرس
شكست عاطفي و عزت نفس
شكست عاطفي و خيانت
شكست عاطفي و PTSD

قسمتي از متن :
راز مغز انسان
رادولف نس و همكاران (1997)
پيچيدگي هاي شبكه هاي نوروني و نورو شيمي مغز
هيجان ها (خوشايند و ناخوشايند)
تهديد هدف مغز (هرنوع تهديد نسبت به عزيزان)
ميزان تروماتيك بودن يك شكست عاطفي
گول خوردن، قفل شدن و عاشق شدن مغز
مغز مي تواند احمق باشد (عدم ثبت در سيستم ليمبيك)
خاطرات مربوط به شكست عاطفي
تغيير كاركرد مغز
ترشح آدرنالين (تسريع شكل گيري و استمرار خاطرات)
عمق خاطرات و آشفتگي و برانگيختگي
شدت و مدت سندرم شكست عاطفي
علائم جسمي
كاركرد اين سيستم ثبت خاطرات/ پر حافظه
تجزيه و قطع ارتباط با واقعيت
آيا در تجزيه خاطره اي ثبت شده؟

پاورپوينت فرآيند درمان در زوج درماني بوئن در 47 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx

فهرست مطالب

فرايند درمان

طرحي براي مصاحبه ژنوگرامي مختصر

ژنوگرام شوهر با همسران متعدد:هنري هشتم

ژنوگرام خانواده يونگ

بررسي تقدم دلبستگي و سلسله مراتب نفوذ

شناسايي مثلث ها

مثلث هاي زناشويي

مثلث والديني اوليه زوجين

مثلث هديه عروسي

مثلث زدايي

مثلث حفظ وفاداري

شناسايي الگوها

سوالات درباره چگونگي روابط

جريان عاطفي بين فردي

بررسي اجزا جريان بين فردي

آزمايش هاي ارتباطي

تعليم دادن

جابه جايي تعارض

آسيب هاي حاصل از جا به جايي تعارضات

داستانهاي جابجايي

منابع

قسمتي از متن

ارزيابي
ارزيابي نظام خانواده گسترده با توصيف و تاريخچه اي از وجود مشكل آغاز مي شود ، تاريخ هاي خاص يادداشت ميشود و بعدا ارتباطشان با وقايع در چرخه زندگي خانواده گسترده بررسي مي گردد.
تاريخچه اي از خانواده گسترده ارائه شود شامل:
اطلاعاتي درباره زماني كه والدين همديگررا ملاقات كرده اند
دوران نامزدي ،ازدواج ، فرزند پروري
محل زندگي و مدت زندگي
تاريخچه خانواده هسته اي
تاريخچه تولد دو همسر
جايگاههاي همشيرها ، وقايع مهم راجع به كودكيشان،عملكرد گذشته و حال والدين
طرحي براي مصاحبه ژنوگرامي مختصر
مصاحبه را با مشكل مورد نظر شروع كنيد
چرا حالا براي كمك آمده اند
مشكل از جه زماني شروع شد
چه كسي متوجه مشكل شد
روابط قبل از مشكل چگونه بود
2 سوالهايي درباره بافت (محيط خانواده )بپرسيد
چه كساني در اين خانه زندگي مي كنند
هر يك از آنها چگونه با ديگري ارتباط دارد
به تازگي در خانواده چه اتفتقي روي داده است
3 در باره خانواده هاي به دنيا آمده از والدين اطلاعات جمع كنيد
تعداد خواهر برادر، اسامي ]تاريخ تولدها
علت مرگ و ميرها

ترجمه مقاله مديريت منابع انساني و عملكرد تحليل شبكه عصبي از سري مقالات ترجمه شده معتبر در 13 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc فارسي به همراه اصل مقاله انگليسي 15 صفحه اي پي دي اف

عنوان انگليسي مقاله : Human resource management and performance A neural network analysis

عنوان فارسي مقاله : مديريت منابع انساني و عملكرد: تحليل شبكه عصبي

تعداد صفحات فايل فارسي : 13 صفحه قابل ويرايش با فرمت doc ( با فونت اندازه 11 فاصله خطوط 1 )

تعداد صفحات فايل انگليسي : 15 صفحه پي دي اف

به همراه پاورپوينت ارزشمند همراه فايل درباره مديريت منابع انساني

چكيده

در اين مقاله يك روش ابتكاري تحقيق (شبكه خودسازمانده كوهونن[1]) جهت بررسي موضوع مورد نظر در اروپا بكار گرفته شده است.تمركز اين موضوع بر روي ارتباط بين مديريت منابع انساني به عنوان منشا مزيت رقابتي و عملكرد سازماني در ك شده در بخش خصوصي و دولتي اتحاديه اروپا[2] مي باشد. در حاليكه فعاليتهاي اين دو بخش خصوصي و دولتي تفاوت زيادي ندارند، اما سه مدل متفاوت از مديريت منابع انساني بوجود مي آيد كه با يكديگر هم پوشاني دارند. نتايج نشان مي دهد سودمندي يك تكنيك ابتكاري زماني كه براي تحقيقات مورد استفاده قرار مي گيرد، فاصله زيادي را با روشهاي سنتي دارند

كلمات كليدي

شبكه خود سازمانده كوهونن، شبكه عصبي مصنوعي، مديريت منابع انساني، عملكرد

Abstract

This study utilizes an innovative research methodology (Kohonen’s Self-Organizing Maps) to explore a subject rela- tively understudied in Europe. It focuses on the connection between human resource management as a source of compet- itive advantage and perceived organizational performance in the European Union’s private and public sectors. While practices in these two sectors did not differ significantly, three diverse but overlapping HRM models did emerge, each of which involved a different set of EU member states. Training & Development practices were strongly related to perfor- mance in all three models and Communication practices in two. These results show the usefulness of an innovative tech- nique when applied to research so far conducted through traditional methodologies, and brings to the surface questions about the universal applicability of the widely accepted relationship between superior HRM and superior business performance. 2006 Elsevier B.V. All rights reserved.
Keywords: Kohonen self-organizing map (SOM); Artificial neural network (ANN); Human resource management; Performance

فهرست مطالب :

1. مقدمه

2. مديريت منابع انساني و عملكرد

1-2. زمينه جغرافيايي

2-2. زمينه هاي سازماني

3. مطالعه

1-3. معيارها

2-3. نمونه

3-3. فرآيند كار

4. نتايج

5. بحث، كاربردها و نتايج

پيوست. توضيح تكنيكي فرآيند شبكه خودسازمانده

[1] .Kohonen's Self-Organizing Maps

[2] .European Union's private & public sectors.

پاورپوينت متون روانشناسي به زبان خارجي 1 در 324 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx

طرح درس:

1- ارائه واژگان كليدي و عمومي به منظور مرور معني، معادل فارسي و تلفظ صحيح

2- مرور نكات پربسامد دستوري، واژگاني، تلفظي و معنايي با اشاره به خط مربوطه

3-مرور نكات مهم درك مطلب با انجام تمرينات درست/غلط

4- مرور واژگان مهم با انجام تمرينات چند گزينه اي

اهداف آموزشي درس:

انتظار مي رود دانشجويان پس از مطالعه اين درس قادر باشند:

1- معني و كاربرد واژگان مهم درس را بدانند.

2- نكات پربسامد دستوري، واژگاني، تلفظي و معنايي مرور شده را در متن هاي مشابه تشخيص بدهند.

3- متن هاي مشابه را با سرعت و سطح درك مناسب بخوانند.

4- متن هاي كوتاه انگليسي را به فارسي برگردانند.

5- انواع كلمه انگليسي را از هم تشخيص دهند.

پيشينه نظري و فصل دوم پايان نامه نظريه هاي طلاق عاطفي عنوان اين پژوهش مي باشد كه در ان به مباني نظري و پيشينه تحقيق مي پردازيم.

رابطه ضعيف در ارتباط عاطفي زن و شوهر به سردي روابطي كه يك زوج مي توانند با هم داشته باشند منجر مي شود، مانند رابطه روحي، جسمي، عاطفي و حتي كلامي، وجود اين مشكل در يك رابطه باعث بي مهري و كم شدن محبت در خانواده و در نتيجه طلاق عاطفي مي شود. زوج ها در بيگانگي كلمات و احساس يكديگر گم شده اند و فقط براي هم حكم يك مصاحب كه به او عادت كرده اند را دارند اين افراد از لحاظ روحي و جسمي از يكديگر فاصله مي گيرند و مرزهايي را براي همديگر مشخص كرده اند و هر كدام در خلوت و افكار خود ديگري را متهم مي كنند و دنبال مقصر هستند، درك نكردن صحيح رفتار و گفتار يكديگر، نداشتن شناخت كافي از روحيات طرف مقابل و عاقبت بي علاقگي و سردي نسبت به شريك زندگي خود، دست به دست هم مي دهد تا يك طلاق عاطفي را در زندگي زوج ها به وجود بياورد.

نظريه مثلث عشق استرنبرگ

رابرت استرنبرگ جوانب مختلف عشق را با مثلثي كه داراي سه مولفه تعهد، صميميت و شور و اشتياق است نشان مي دهد. سه مولفه عشق به طرق گوناگون با هم تركيب مي شوند كه بر اين اساس استرنبرگ هشت نوع رابطه را مشخص كرده است. يكي از انواع رابطه عشق تهي است كه تنها شامل تعهد و فاقد صميميت و شور و اشتياق است. نوع ديگر نيز عشق ابلهانه است كه شامل تعهد و شور و اشتياق و فاقد صميميت است. با در نظر گرفتن سه مولفه مثلث عشق استرنبرگ از آنجا كه طلاق عاطفي رابطه اي فاقد صميميت است مي توان دو نوع رابطه تعريف شده توسط استرنبرگ يعني عشق تهي و عشق ابلهانه را طلاق عاطفي خواند.

فهرست مطالب

تعريف نظري طلاق عاطفي

تعريف عملياتي طلاق عاطفي

فصل دوم پيشينه تحقيق و مباني نظري در مورد نظريه هاي طلاق عاطفي

مقدمه 11
2-1- مباني نظري سازه طلاق 11
2-1-1- انواع طلاق 13
2-1-2- تعارض ناشي از طلاق عاطفي 18
2-1-3- نظريه هاي طلاق عاطفي 20
2-1-3-1- نظريه طلاق عاطفي كسلر 20
2-1-3-2- نظريه سيستمي كيفيت زناشويي ماركز 20
2-1-3-3- نظريه مثلث عشق استرنبرگ 21
2-1-3-4- نظريه نظم خورد چلبي 22

2-1-4- عوامل موثر بر اختلاف زناشويي و طلاق 24
2-1-4-1- وقت صرف كردن با هم 24
2-1-4-2- تقسيم كار 25
2-1-4-3- نگهداري از بچه ها 26
2-1-4-4- مسايل مالي 28
2-1-4-5- مسئله اقوام همسر 29
2-1-5- تاثيرات طلاق 30
2-1-5-1- تاثير طلاق و اختلافات زناشويي بر زنان 30
2-1-5-1-1- عوارض فردي 34
2-1-5-1-2- عوارض خانوادگي 35
2-1-5-1-3- عوارض اجتماعي 36
2-1-5-2- تاثير طلاق و اختلافات زناشويي بر كودكان 36

2-3- پيشينه پژوهش 65
2-3-1- پيشينه پژوهش درخصوص تأثيرطلاق و اختلافات زناشويي برسازگاري زنان 65
2-3-2- پيشينه پژوهش درخصوص تأثيرطلاق و اختلافات زناشويي برسازگاري كودكان 69

يشينه تحقيقاتي
پيشينه داخلي
پيشينه خارجي

منابع و مآخذ
منابع فارسي
منابع انگليسي

بيشتر آلودگي ها در اثر فاضلاب هايي كه بدست انسان وارد آبهاي جاري مي شوند .

فاضلاب ها در واقع مواد پس مانده و غير قابل استفاده و دور ريختني هستند كه به وسيله انسان وارد طبيعت مي شوند . كه بيشتر اين مواد در طبيعت باقي مي مانند و باعث مسموميت و بيماري انسانها شده و يا باعث از بين رفتن حيوانات ، گياهان و موجودات ريز درون آب مي شوند.

علاوه بر ماهي ها موجودات ريز زيادي در آب هستند با از بين رفتن اين موجودات چرخه ي زندگي در آب و به طبع آن در خشكي ازبين مي رود .